Laporan/Prosiding

This Guide suggests how the Health Cluster lead agency, coordinator and partners can work together during a humanitarian crisis to achieve teh aims of reducing avoidable mortality, morbidity and disability, and restoring the deliveryof and equitable access to preventive and curative health care as quickly as possible.
   
It highlights key principles of humanitarian health action and how coordination and joint efforts among health sector actors working in partnership can increase the effectiveness and efficiency of health interventions. It draws on IASC and other documents but also includes lessons from field experience.
       
Chapter 1 explains the role of a helath cluster at national and, where needed, sub-national levels, and suggests the principal actions that need to be taken during different phases of response. A table in section 1.2 summarizes the main roles and functions of the health cluster coordinator (HCC), the country cluster lead agency (CLA), and cluster partners.
       
Chapter 2 outlines what needs to be done to establish and sustain an effective cluster while chapters 3 to 8 provide guidance in relation to the specific function listed in section 1.2. Each chapter highlights the key principles, summarizes what needs to be done and considered, lists the tools and guidelines that are available, indicates the challenges likely to be faced, and provides practical hints and references for further guidance. The tools and guidelines referred to include, but are not limited to, those developed by the Global Health Cluster.
       
The annexes and additional documents on the accompanying CD-ROM provide essential complementary information.

Contents:

Acknowledgements
Contents
Goal and Expected Outputs
About this Guide
Acronyms and abbreviations
Glossary of key terms (and concepts)

1.    Role and Functioning of a Health Cluster
1.1    The ”Cluster Approach“
1.2    Role of a health cluster
1.3    Roles of the cluster lead agency, coordinator and partners
1.4    Cluster activities during different phases of health response

2.    Assuring Effective Coordination
2.1    Engaging partners; building an effective health cluster
2.2    Mapping health actors
2.3    Holding successfull cluster meetings
2.4    Working with other clusters and coordinating entities
2.5    Assuring good information management
2.6    Disseminating information – managing external communications

3.    Assessing and Monitoring the Health Situation
3.1    Key health information needs, processes and tools
3.2    Mapping health resources & services – using HeRAMS
3.3    Organizing an initial rapid assessment (IRA)
3.4    Organizing follow-up assessments and surveys
3.5    Assuring early warning and response: establishing an EWARS
3.6    Monitoring the health situation; re-establishing a regular HIS
3.7    Monitoring the performance of health services

4.    Analysing and Prioritizing
4.1    Identifying and analysing problems, risks and gaps
4.2    Prioritizing problems and response actions

5.    Developing a Strategy; Planning
5.1    Developing a health sector response strategy
5.2    Preparing the health component of a Common Humanitarian Action Plan
5.3    Supporting health system recovery
5.4    Taking account of cross-cutting concerns
5.5    Developing (in-crisis) contingency plans

6.    Ensuring Standards
6.1    Ensuring standards; promoting best practices
6.2    Defining and meeting training needs; building capacity

7.    Advocacy and Resource Mobilization
7.1    Preparing health inputs to a ”flash“ appeal
7.2    Proposing CERF applications for the health sector
7.3    Preparing, monitoring and reviewing a consolidated appeal
7.4    Working with donors, accesing funds from other sources

8.    Monitoring Cluster Performance; Learning Lessons
8.1    Monitoring implementation of health cluster response
8.2    Organizing evaluations and ”Lessons-learned“ exercises

9.    Standard Services and Indicator Lists
9.1    Levels of health care, sub-sectors and services
9.2    Indicators and benchmarks

This Planner’s Guide is designed to ensure that you have tha materials you need to make the first-ever Global Handwashing Day a success.

Contents:

1.    About Global Handwashing Day 2008

2.    Handwashing with Soap: The Basics

3.    Frequently Asked Questions

4.    Fundamental Five: Five Facts Everyone Sholud Know about Handwashing with Soap

5.    Innovative Ideas in Handwashing

6.    Get Involved: Practical Guidance on How to Mark Global Handwashing Day 2008

7.    Press Release Template

8.    Suggested Reading List, Citations and Credits

Seiring dengan timbulnya berbagai masalah kesehatan pada anak sekolah dan adanya perkembangan di bidang pendidikan dan kesehatan di tanah air, maka Tim Pembina Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Pusat memandang perlu untuk menyempurnakan kembali buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan UKS.
       
Yang dimaksud dengan Usaha Kesehatan Sekolah adalah segala usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kesehatan anak usia sekolah pada setiap jalur, jenis dan jenjang pendidikan mulai dari TK/ RA sampai SMA/SMK/MA/MAK.
       
Buku ini hanya merupakan Pedoman Umum Pembinaan dan Pengembangan UKS secara nasional di Indonesia, sedangkan pelaksanaan/ implementasinya diharapkan dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi, serta sumber daya yang ada.

Daftar Isi:

Kata Pengantar
Daftar Isi

Bab I. Pendahuluan
A.    Latar Belakang
B.    Pengertian, Tujuan, Sasaran, Ruang Lingkup dan Landasan Hukum UKS
C.    Kebijaksanaan Pelaksanaan dan Langkah-Langkah
D.    Tugas Pokok dan Fungsi masing-masing Departemen

Bab II. Organisasi
A.    Tim Pembina Usaha Kesehatan Sekolah
B.    Tim Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah
C.    Tugas dan Fungsi Tim Pembina dan Tim Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah
D.    Susunan Anggota Tim Pembina UKS
E.    Mekanisme Kerja

Bab III. Program Pembinaan dan Pengembangan
A.    Program Pembinaan Peserta Didik
B.    Program Pembinaan Unsur Penunjang
C.    Program Penelitian dan Pengembangan

Bab IV. Pengendalian Pelaksanaan
A.    Monitoring
B.    Evaluasi
C.    Pelaporan

Daftar Pustaka

Lampiran:
1.    Tolak Ukur dan Indikator Penilaian
2.    Instrumen Supervisi Tim Pembina UKS Pusat/ Provinsi/ Kabupaten/ Kota
3.    Instrumen Supervisi Tim Pembina UKS
4.    Format Laporan Tim Pembina UKS Tengah Tahunan
5.    Format Laporan Tim Pelaksana UKS Tengah Tahunan
6.    Jalur Pelaporan Hasil Penilaian
7.    Strata Pelaksanaan UKS di Sekolah dan Madrasah
8.    SKB 4 Menteri Tahun 2003

Water, sanitation and hygiene (WASH) in schools programmes are globally recognised as essential to promoting children’s right to health. WASH in schools influences a generational change in health promotion behaviour and attitudes. If schoolchildren have access to clean and appropriate toilets, functioning handwashing facilities with soap, sufficient and safe drinking water and have developed adequate hygiene skills, they are more likely to be healthier and to positively influence hygiene practices among family members and the wider community.

This book is meant for managers and trainers involved in water, sanitation and hygiene programmes in schools, whether operating at state, district or block level. It provides information on a number of essential topics related to WASH in schools and contains relevant activity sheets. Within that context, this book can be used:

    * For planning new WASH in schools programmes and setting strategies,
    * For district training and planning workshops,
    * To train trainers from NGOs and other institutions focusing on WASH in schools,
    * For orientation of district and department officials, education officers and headteachers, public health engineering staff and contractors, and leaders of other institutions such as NGOs & CBOs,
    * For setting up monitoring activities in the district, block, cluster and community,
    * For training field workers to work with communities on group mobilisation, technology selection and design.

This book was published jointly with Unicef and the Water Supply and Sanitation Collaborative Council (WSSCC).

This sector guidance note seeks to increase awareness of risks that can reduce the benefits from operations in the urban water supply sector. It is meant for Asian Development Bank (ADB) staff involved in commissioning and/or undertaking governance risk assessments as required under ADB’s Second Governance and Anticorruption Action Plan (GACAP II). Risk, in the context of GACAP II, refers to the risk of reduced development effectiveness—that the development objectives of developing member countries (DMCs) and ADB will not be met, or will be adversely affected by poor governance, weakly performing institutions, or vulnerability to corruption. This guidance note aims to explain key sector features of urban water supply and identify entry points for mapping risks to development effectiveness in the sector. Generic risks are presented for illustrative purposes, and are not intended to be exhaustive.

This sector guidance note supplements ADB’s Guidelines for Implementing GACAP II. It does not replace the guidelines. The guidelines provide a risk management framework and map out the process for assessing, managing, and monitoring risks. This note is meant to help staff in tailoring the generic sector risk assessment terms of reference found in the guidelines (Appendix 4), to consider risk vulnerabilities specific to the urban water supply sector.

Section II of the of the Guidance Note describes the key features of the urban ater supply sector. Section III outlines sector risks that include GACAP II priorities of public financial management, procurement, and combating corruption. These priorities can be assessed within frameworks of (i) institutional features (policy, legal framework, and regulation); (ii) organizational aspects (planning, financial management, procurement, and human resources); and (iii) operations (water harvesting and storage, water treatment, distribution, and customer interface).

Tantangan pembangunan sanitasi perdesaan yang dihadapi umumnya masih berkaitan dengan perilaku dan budaya masyarakat Indonesia, yaitu perilaku penduduk yang terbiasa buang air besar (BAB) di sembarang tempat, khususnya ke dalam badan air yang juga digunakan untuk mencuci , mandi, dan kebutuhan higienis lainnya. Pendekatan Stop BABS merupakan suatu pendekatan dalam perubahan perilaku higiene dan sanitasi secara kolektif melalui pemberdayaan masyarakat dengan metoda pemicuan untuk mencapai status Stop BABS.
       
Petunjuk Teknis Stop BABS dimaksudkan sebagai acuan bagi fasilitator untuk melaksanakan pemicuan di lapangan, antara lain teknis pemicuan, pendampingan dan melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan.
       
Pedoman pelaksanaan Stop BABS memuat tentang latar belakang, tujuan, sasaran, pengertian, komponen kegiatan dan metode pendekatan, pengorganisasian, strategi pelaksanaan kegiatan, pendanaan, monitoring dan evaluasi. Sedangkan untuk membekali fasilitator dalam melaksanakan pemicuan di masyarakat dijelaskan pada petunjuk teknis Stop BABS, dan modul pelatihan.

Daftar Isi:

Kata Pengantar

Daftar Isi

I.    Pendahuluan
1.1    Latar Belakang
1.2    Tujuan dan Sasaran
1.3    Ruang Lingkup

II.    Tahapan Kegiatan
2.1    Pra Pemicuan
2.1.1    Pengenalan Lingkungan
2.1.2    Faktor Peluang dan Kendala
2.1.3    Koordinasi
2.2    Pemicuan
2.2.1    Peran Fasilitator
2.2.2    Langkah-Langkah Pemicuan
2.3    Pasca Pemicuan
2.3.1    Setelah Pemicuan
2.3.2    Pendampingan
2.3.3    Peran Sektor Swasta
2.3.4    Verifikasi, Deklarasi, dan Sertifikasi

III.    Monitoring dan Evaluasi
3.1    Pelaksanaan
3.2    Pelaporan

Lampiran I

Jejaring AMPL merupakan suatu wadah yang independen dan terbuka dengan melibatkan para pemangku kepentingan secara menyeluruh untuk membangun proses harmonisasi, sinergi potensi dan komunikasi yang terintegrasi, kredibel, transparan dan akuntabel dalam rangka meningkatkan kinerja sektor AMPL. Pembentukan Jejaring AMPL ini telah disepakati antar anggota pada tanggal 8 Oktober 2007 melalui pernyataan dan penandatanganan kesepakatan 43 lembaga yang mempresentasikan para pemangku kepentingan.
           
Laporan tahunan ini merupakan bagian dari transparansi dan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan Jejaring AMPL. Laporan ini merupakan laporan tahunan kegiatan Jejaring AMPL yang berisi garis besar hasil kegiatan serta temuan penting dari ikegiatan Sekretariat Jejaring AMPL sepanjang tahun 2009. Kegiatan yang dilakukan oleh Jejaring AMPL ini termasuk kegiatan dukungan terhadap anggota. Kegiatan Jejaring AMPL pada tahun 2009 lebih terfokus pada kegiatan penguatan kelembagaan dan kegiatan dukungan dalam rangka sosialisasi dan advokasi pembangunan air minum dan penyehatan lingkungan di Indonesia. Kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan ini merupakan kegiatan sinergis para anggota.

Kegiatan penyediaan air minum dan sanitasi berbasis masyarakat (PAMSIMAS) yang dananya berasal dari kontribusi masyarakat, pemerintah daerah dan pemerintah pusat (RMP dan PLN Bank Dunia). Instansi Pengelola Program terdiri dari Deparemen Pekerjaan Umum, Departemen Dalam Negeri dan Departemen Kesehatan. Sebagai Executing Agency adalah Departemen Pekerjaan Umum, sedangkan Departemen Kesehatan sebagai salah satu Implementing Agency dari komponen B, yang membidangi Peningkatan Kesehatan dan Perialku Higienis serta Pelayanan Sanitasi.
       
Tujuan program PAMSIMAS adalah untuk meningkatkan akses pelayanan air minum dan sanitasi bagi masyarakat miskin perdesaan/ kelurahan khususnya masyarakat di desa tertinggal dan masyarakat di pinggiran kota (peri-urban). Penyusunan pedoman PAMSIMAS komponen B bertujuan untuk memberikan acuan pengelolaan kegiatan PAMSIMAS Komponen B (peningkatan kesehatan, perilaku higienis dan pelayanan sanitasi) kepada para pengelola kegiatan PAMSIMAS Komponen B di pusat dan daerah.
       
Pedoman ini mencakup pengaturan umum tentang pelaksanaan kegiatan PAMSIMAS Komponen B yang membidangi peningkatan kesehatan dan perilaku higienis serta pelayanan sanitasi, gambaran umum, organisasi & tata kerja PAMSIMAS  Komponen B, pengelolaan PAMSIMAS Komponen B, monitoring dan evaluasi, pelaporan, dan pengawasan serta Tata Cara Pengelolaan Keuangan/ Pendanaan.

Daftar Isi:

Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Singkatan
Daftar Istilah

Bab I. Pendahuluan
1.1    Latar Belakang
1.2    Tujuan Komponen B
1.3    Sasaran Program
1.4    Ruang Lingkup Komponen B
1.5    Lokasi

Bab II. Kegiatan Peningkatan Kesehatan, Perilaku Higiene, dan Pelayanan Sanitasi
2.1 Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM)
2.2 Pemasaran Sanitasi (Marketing Sanitation)
2.3 Higiene dan Sanitasi Sekolah
2.4 Penguatan Lembaga/ Unit Sanitasi & Higienis Lokal
2.5 Pengembangan Klinik Sanitasi
2.6 Surveilance/ Pengawasan Kualitas Air

Bab III. Organisasi & Tata Kerja Pamsimas Komponen B
3.1 Gambaran Umum Organisasi Pamsimas
3.2 Pemerintah
3.3 Pemerintah Provinsi
3.4 Pemerintah Kabupaten/ Kota

Bab IV. Pengelolaan Pamsimas Komponen B
4.1 Perencanaan
4.2 Pelaksanaan
4.3 Monitoring dan Evaluasi

Bab V. Pendanaan
5.1 Sumber Dana
5.2 Mekanisme Pencairan Dana
5.2 Mekanisme Pengelolaan Dana

Bab VI. Penutup

Pustaka ini tersedia di Perpustakaan Balai Pelatihan AB-PLP Bekasi, Telp. (021) 8804242 (Yuni Purwanti)

Pustaka ini tersedia di Perpustakaan Balai Pelatihan AB-PLP Bekasi, Telp. (021) 8804242 (Yuni Purwanti).